ORGANIZACJA GRUPY

7.00-8.00

Schodzenie się dzieci, rozmowy indywidualne, zabawy dowolne wg zainteresowań służące realizacji pomysłów dzieci

ZABAWY I ĆWICZENIA PORANNE

8.00-8.30

Zabawy integrujące grupę organizowane przez n-la, indywidualna realizacja zadań edukacyjnych dla dzieci z deficytami oraz zdolnych, rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniami dzieci, zestawy ćwiczeń porannych, zabawy ruchowe ze śpiewem, przy muzyce

PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA

8.30-8.45

Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania

ŚNIADANIE

8.45-9.15

Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków, wdrażanie do racjonalnego, zdrowego odżywiania się

REALIZACJA ZADAŃ I SYTUACJI EDUKACYJNYCH

9.15-10.15

Zajęcia wychowawczo-edukacyjne realizowane wg minim. programowego oraz wybranych programów wychowania przedszkolnego, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych-werbalnej, ekspresyjnej, relacyjnej

PRZYGOTOWANIA DO WYJŚCIA NA ŚWIEŻE POWIETRZE

10.15-10.30

Czynności samoobsługowe dzieci związane z przygotowaniem się do wyjścia, ustalanie, wdrażanie, przypominanie zasad bezpiecznej zabawy w ogrodzie, przestrzegania zasad ruchu drogowego podczas spacerów w pobliżu przedszkola

POBYT  NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

10.30-11.30

Gry i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkola, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i pielęgnacyjne w ogrodzie, spacery, wycieczki

W przypadku niesprzyjającej pogody- gry i zabawy ruchowe w sali, zestawy ćwiczeń gimnastycznych na sali gimnastycznej

PRZYGOTOWANIE DO OBIADU

11.30-11.45

Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu

OBIAD

11.45-12.15

Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków, wdrażanie do racjonalnego, zdrowego odżywiania się

CZAS RELAKSU, WYCISZENIE PRZY POMOCY RÓŻNYCH TECHNIK

12.15-13.00

Poobiedni relaks, słuchanie literatury dziecięcej czytanej przez n-la lub nagrań, terapia bajką, elementy muzykoterapii, wizualizacji i praca z wyobraźnią

ZAJĘCIA DODATKOWE, ZABAWY W SALI LUB OGRODZIE

13.00-14.00

Udział w zajęciach dodatkowych : j. angielski, religia, taniec towarzyski

Zabawy swobodne w sali lub ogrodzie : zabawy językowe, ruchowe ze śpiewem, przy muzyce, praca z dzieckiem zdolnym i dzieckiem z problemami edukacyjnymi

PODWIECZOREK

14.00-14.30

Wdrażanie do systematycznego spożywania posiłków, kulturalnego zachowania się przy stole

ZABAWY W SALI, KĄCIKACH ZAINTERESOWAŃ, ZAJĘCIA KOMPENSACYJNE

14.30-17.00

Zabawy i gry przy udziale n-la oraz podejmowane z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci obserwacje pedagogiczne, kontakty okolicznościowe, rozchodzenie się dzieci do domów